%0 Journal Article
%T El mundo animal en las unidades fraseol車gicas. An芍lisis y propuesta de aplicaci車n para el aula de E/LE
%A 芍lvaro Garrote Pascual
%A Tamara Flores P谷rez
%J Foro de Profesores de E/LE
%D 2012
%I Universitat de Val豕ncia
%X En los 迆ltimos a os, el estudio de las unidades fraseol車gicas se ha constituido como elemento indispensable en el proceso de ense anza-aprendizaje de una lengua extranjera. Tanto el conocimiento como el uso de dichas unidades contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa entendida en sentido amplio, as赤 como de las subcompetencias socioling邦赤stica, pragm芍tica y metaf車rica. Tal contribuci車n se debe al hecho de que este tipo de unidades manifiestan valoraciones y sentimientos del hablante y cumplen diversas funciones pragm芍ticas, al actuar como recursos intensificadores, peyorativos o eufem赤sticos, entre otros. Est芍n, adem芍s, asociadas a determinadas situaciones sociales y registros y dan cuenta de aspectos socioculturales de la lengua meta. Por lo que respecta a la competencia metaf車rica 每definida como la destreza necesaria para construir significados posibles, comprender anomal赤as sem芍nticas o desentra ar dichos usos figurados o la iron赤a (Sanmart赤n 2000)每, esta es imprescindible a la hora de determinar el significado de las unidades fraseol車gicas, las cuales, en muchos ocasiones, presentan un sentido figurado que se aleja del significado literal. En resumen, el dominio de las unidades fraseol車gicas posibilita un discurso m芍s fluido y espont芍neo por parte de los aprendices y lo acerca a la producci車n de un nativo.
%U http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/17/15