%0 Journal Article
%T Wiederaufbau no Brasil: Rela  es entre a escola de Ulm e o projeto pedag車gico do MAM carioca
%A Sabrina Parracho Sant＊Anna
%J Sociologia & Antropologia
%D 2012
%I Universidade Federal do Rio de Janeiro
%X Ao procurar entender a funda  o do Museu de Arte em face do processo de moderniza  o brasileira de meados do s谷culo XX, a busca de refer那ncias estrangeiras na concep  o do museu tem sido caminho obrigat車rio para as investiga  es sobre a institui  o. As constantes refer那ncias 角 escola de Ulm e 角 inspira  o que poderia ter proporcionado a seu car芍ter did芍tico conduzem a uma poss赤vel compara  o que procuro estabelecer neste artigo. A Escola de Ulm aparece como importante refer那ncia para o modo como o MAM carioca construiu seu modelo pedag車gico, constituindo, quem sabe, a base das especificidades que marcaram a rela  o do museu com seu p迆blico.
%K Museu de Arte Moderna
%K Escola de Ulm
%K Modernidade
%K Moderniza  o brasileira
%K Rio de Janeiro.
%U http://www.revistappgsa.ifcs.ufrj.br/pdfs/ano2v3_artigo_sabrina-santanna.pdf