%0 Journal Article
%T Desenvolupament de l¨ªnies experimentals per a la seva aplicaci¨® en els Treballs de finalitzaci¨® de Grau en Qu¨ªmica The Development of New Approaches in the Bachelor Thesis Work in Chemistry Establecimiento y Desarrollo de las L¨ªneas Prioritarias de Trabajo en un Laboratorio de Qu¨ªmica para su Transferencia y Aplicabilidad a los Futuros Trabajos de Fin de Grado
%A Germ¨¢n L¨®pez P¨¦rez
%A Manuel Mar¨ªa Dom¨ªnguez P¨¦rez
%A Domingo Gonzalez-Arjona
%A Antonio Gustavo Gonz¨¢lez Gonz¨¢lez
%J @tic : Revista d'Innovaci¨® Educativa
%D 2012
%I 
%R 10.7203/attic.8.1008
%X Des del punt de vista acad¨¨mic, els Treballs Fi de Grau en Ci¨¨ncies Qu¨ªmiques es presenten com a projectes experimentals relacionats amb problemes reals, orientats a progressar en coneixements i enfortir compet¨¨ncies adquirides, convertint-se en claus del curr¨ªculum per al m¨®n professional. S¡¯aborden una s¨¨rie de projectes integrals de laboratori com una aproximaci¨® m¨¦s realista a l¡¯aprenentatge integral. La metodologia docent proposta afavoreix la busca d¡¯informaci¨®, pensament cr¨ªtic, superaci¨® cont¨ªnua i ¨¨xit dels estudiants, semblant a la qu¨¨ es realitza en el m¨®n real, estimulant el seu inter¨¨s i motivaci¨® durant el proc¨¦s d¡¯aprenentatge. From the academic point of view, the bachelor thesis in Chemistry is presented as a project based on a real problem. The goal is to progress in strengthening knowledge and skills already acquired. This is a key element for the students¡¯ curricula related to their integration into the professional world. A comprehensive series of laboratory projects have been developed as a more realistic approach to the concept of integral learning. Teaching methodology promotes information searching, critical thinking, continuous improvement and success. The procedure is performed in conditions close to the real world, stimulating interest and motivation during the learning process. Desde el punto de vista acad¨¦mico, los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Qu¨ªmicas se presentan como un proyecto experimental relacionado con un problema real, orientado a progresar en los conocimientos y a fortalecer las competencias adquiridas a lo largo del grado convirti¨¦ndose en un elemento clave del curr¨ªculo de los estudiantes en relaci¨®n con su inserci¨®n en el mundo profesional. Con este prop¨®sito, se han desarrollado una serie de proyectos integrales de laboratorio que requieren abordar el problema propuesto aplicando los principios fundamentales de las distintas ¨¢reas de la Qu¨ªmica, lo cual representa una aproximaci¨®n mucho m¨¢s realista al concepto de aprendizaje integral. La metodolog¨ªa docente propuesta favorece la b¨²squeda de informaci¨®n, el pensamiento cr¨ªtico, la superaci¨®n continua y el ¨¦xito de los estudiantes de un modo similar a como se espera que realicen su trabajo en el mundo real, estimulando su inter¨¦s y motivaci¨®n durante el proceso de aprendizaje de forma continuada.
%K Trabajos Fin de Grado
%K Proyecto Experimentales Integrales
%K Ense anza Multidisciplinar
%U http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/1008