%0 Journal Article
%T Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educaci車n primaria en una tarea de generalizaci車n
%A Eduardo Merino
%A Mar赤a C. Caˋadas
%A Marta Molina
%J Edma 0-6 : Educaci車n Matem芍tica en la Infancia
%D 2013
%I Grupo Complutense de Investigaci車n en Did芍ctica de las Matem芍ticas
%X En este art赤culo presentamos parte de los resultados de una investigaci車n m芍s amplia cuyo principal objetivo es indagar sobre las estrategias y representaciones que utilizan alumnos de quinto de educaci車n primaria cuando abordan una tarea de generalizaci車n basada en un ejemplo gen谷rico. Recogimos informaci車n en el aula habitual de un grupo de 20 alumnos del citado curso, mediante una tarea escrita constituida por diez cuestiones que involucran relaciones funcionales entre dos variables. En este art赤culo mostramos el an芍lisis y resultados de las respuestas a cuatro de esas cuestiones. Destacamos la diversidad de representaciones utilizadas, el uso de diferentes patrones como estrategia m芍s frecuente, y las evidencias obtenidas de la capacidad de generalizaci車n de los escolares de quinto de educaci車n primaria.Representations and patterns used by fifth grade students in a generalization task. In this article we present some of the results of a wider research study whose main goal is to investigate the strategies and representations used by Year 5 students in a generalization task which is based on a generic example. We collected information in the regular classroom for a group of 20 students of that year, through a writing generalization task that involves ten questions related to functional relations between two variables. In this paper we present the analysis and results of the answers to four questions. We emphasize the diversity of representations used in the responses, the use of various patterns as the most frequent strategy, and the evidence of students＊ generalization capacity.
%K Educaci車n primaria
%K ejemplo gen谷rico
%K generalizaci車n
%K patr車n
%K relaci車n funcional
%K representaci車n
%K Functional relationship
%K generic example
%K generalization
%K pattern
%K primary school
%K representation.
%U http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/download/27/35