%0 Journal Article
%T ¡°¨¦ a lei¡±: o Ensino Fundamental de 9 anos da perspectiva de graduandas/o de Pedagogia
%A Maria Silvia P. de M. L. da Rocha
%J Educa£¿£¿o : Revista do Centro de Educa£¿£¿o UFSM
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria
%R 10.5902/198464444069
%X http://dx.doi.org/10.5902/198464444069   Trata-se dos resultados de pesquisa qualitativa delineada com objetivo geral de identificar concep  es de graduandas/o de um curso de Pedagogia sobre o novo Ensino Fundamental de 9 anos (EF). Os procedimentos metodol¨®gicos utilizados foram a produ  o de um texto sobre o EF e entrevistas semiestru-turadas. Neste artigo, focalizam-se os resultados obtidos pela produ  o de textos. Dela, participaram 33 graduandos de Pedagogia de uma universidade privada do interior de S o Paulo, concluintes desta gradua  o em 2010. O material emp¨ªrico foi analisado atrav¨¦s de categorias constru¨ªdas a posteriori, pela leitura intensiva do material, buscando n¨²cleos tem¨¢ticos recorrentes nas produ  es, interpretados ¨¤ luz da teoria hist¨®rico-cultural. Dos resultados, destacam-se concep  es essencialmente positivas do novo EF, men  es quanto ¨¤ importancia de preparo dos professores e das escolas e abordagem incipiente da atividade l¨²dica (predominando um tratamento gen¨¦rico da mesma). Esses resultados permitem localizar pontos importantes de serem abordados na forma  o inicial e continuada dos professores que trabalham e trabalhar o na constru  o do novo EF e problematizar o modo pelo qual graduandas/o de Pedagogia interpretam o estatuto das leis no campo da educa  o. Palavras-chave: Ensino Fundamental de 9 anos; atividade l¨²dica; forma  o inicial de professores.
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