%0 Journal Article
%T Iluminismo pedag車gico e educa  o natural em Jean-Jacques Rousseau
%A Cristiano Eduardo Wendt
%A Claudio Almir Dalbosco
%J Educaˋˋo : Revista do Centro de Educaˋˋo UFSM
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria
%R 10.5902/198464444827
%X http://dx.doi.org/10.5902/198464444827   O ensaio discute a importancia de Jean-Jacques Rousseau para a pedagogia moderna, tendo por base sua obra filos車fico-pedag車gica Em赤lio ou Da Educa  o. Busca apresentar qual o significado do iluminismo pedag車gico, bem como, a concep  o de educa  o natural, e as duas grandes novidades trazidas por Rousseau para o campo educacional, a saber, os conceitos de infancia e de educa  o. Nesta perspectiva, analisa as tr那s principais interpreta  es a que o iluminismo rousseauniano foi submetido ao longo da hist車ria: como otimista da raz o, primitivista e dial谷tico da raz o. Assumindo o pensamento do genebrino como defensor de uma dial谷tico da raz o,  o ensaio procura refletir sobre os desdobramentos que esta concep  o provoca ao seu projeto de educa  o natural e como reflete no desenvolvimento cognitivo e moral dos infantes. Por fim trata de apresentar duas inova  es que Rousseau traz para o campo da educa  o, a primeira no que diz respeito ao conceito de infancia e, a segunda, ao processo pedag車gico como um todo, considerando as fases de amadurecimento biol車gico, cognitivo e moral, nas quais cada crian a se encontra.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/4827