%0 Journal Article
%T CIENCIA SOCIAL Y EDUCACI¨®N PARA LA DEMOCRACIA
%A Javier B. Seoane C.
%J Argumentos (M¨¦xico, D.F.)
%D 2012
%I Universidad Aut¨®noma Metropolitana, Unidad Xochilmico
%X Este ensayo presenta el impulso que la ciencia social puede ofrecer a un ethos democr¨¢tico en el campo educativo. Para ello, primero se exponen algunas implicaciones ¨¦tico-democr¨¢ticas en planteamientos de relevantes pensadores sociales (Max Weber, Peter Berger, J¨¹rgen Habermas, Immanuel Wallerstein y Richard Rorty). Seguidamente, se esboza un concepto cr¨ªtico de educaci¨®n para la democracia y, finalmente, se presentan una serie de aportes de la ciencia social a este tipo de educaci¨®n.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59524971010