%0 Journal Article
%T Visual methodologies, physical activity and young people¡¯s. (Metodolog¨ªas visuales, actividad f¨ªsica y construcci¨®n del cuerpo por los j¨®venes).
%A Luis Miguel Ruiz-P¨¦rez
%A Jos¨¦ Mar¨ªa Gonz¨¢les-Rav¨¦
%J RICYDE : Revista Internacional de Ciencias del Deporte
%D 2012
%I 
%X The purpose of this article has been to analyze the use of photo elicitation research as a research methodology in Physical Culture Studies, with a special emphasis in Physical Activity contexts and the role of this visual methodology in order to understand the social construction of body and gender among children in physical education. The physical self-image and how others perceive the body make a huge difference when social interaction is taking place, since there is a hegemonic model or image of the body, and it is widespread in society. Psychologists, teachers in general and physical educators need to pay more attention to both how adolescent girls¡¯ cultural perspectives contribute to their sense of self and how important is to provide girls with many opportunities to analyze and stimulate critique discursive practices that shape embodied subjectivity. All of them should be aware of their relevant role as agents of cultural change and reproducers of sociocultural trends and so select both the most appropriate curriculum and content to eliminate the existing stereotypical views.Resumen El prop¨®sito de este art¨ªculo ha sido analizar el empleo de la fotograf¨ªa como instrumento investigador y metodol¨®gico en estudios sobre Cultura F¨ªsica, con un ¨¦nfasis especial en los contextos de actividad f¨ªsica, as¨ª como el papel de las metodolog¨ªas visuales para comprender la construcci¨®n social del cuerpo y del g¨¦nero entre la educci¨®n f¨ªsica escolar. Tanto la propia imagen f¨ªsica, como la forma en que otros perciben el cuerpo se ve muy influida en las situaciones de interacci¨®n social, ya que existe un modelo hegem¨®nico, o imagen del cuerpo, que est¨¢ muy extendido en la sociedad. Psic¨®logos, educadores en general y profesores de educaci¨®n f¨ªsica deben prestar m¨¢s atenci¨®n a estas cuestiones y a como la perspectiva cultural que tienen las adolescentes contribuye a dar sentido a su yo, y hasta qu¨¦ punto es importante ofrecerles oportunidades para analizarlas y estimular la cr¨ªtica discursiva que configure su subjetividad corporal. Todos ellos tienen que ser conscientes de su papel como agentes culturales de cambio y reproductores de tendencias socioculturales, para con ello seleccionar el curr¨ªculum y los contendidos m¨¢s apropiados para eliminar las visiones estereotipadas de estas cuestiones que existen en la actualidad.http://dx.doi.org/10.5232/ricyde2012.02805
%K body construction
%K visual methodology
%K physical activities
%K adolescents.
%U http://dx.doi.org/10.5232/ricyde2012.02805