%0 Journal Article
%T 在物理教学中培养学生的可逆性思维
%A 王雪芳
%J 现代物理知识
%D 1999
%I 
%X 可逆性思维,是一种饱含哲学意味和思辨色彩的思维形式。它不是单一的直觉因果关系的线型思维,而是因和果互相转化、交叉占有、彼此渗透的辩证思维方式。它有以下几个特点:首先,它是一种环形思维,即由起点出发又回到
%K 物理教学
%K 可逆性思维
%K 教学法
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=6E709DC38FA1D09A4B578DD0906875B5B44D4D294832BB8E&cid=47EA7CFDDEBB28E0&jid=1C031B2B4922AA5094987D80AEBA807E&aid=66A074F793FD48D3C4CE3B0732446A31&yid=B914830F5B1D1078&vid=F3090AE9B60B7ED1&iid=94C357A881DFC066&sid=933658645952ED9F&eid=42425781F0B1C26E&journal_id=1001-0610&journal_name=现代物理知识&referenced_num=0&reference_num=0