%0 Journal Article
%T 普物教学改革尝试
%A 龙跃奇
%J 现代物理知识
%D 2000
%I 
%X 普通物理在整个大学培养阶段是最基础的课程，其目的是使学生对物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像、其历史、现状和前沿方向，物理学与其他学科的交叉和相互影响、与社会和经济发展的相互影响，从整体上有个全面的了解．普通物理不仅要为后继课程打下坚实的基础，在学生毕业后参加工作时，它本身将发挥巨大的作用． 然而，当前普通物理教材存在一个通病——理论化倾向，即追求系统性，追求完整全面，造成一方面与中学内容重复较多，另一方面又有“侵略”理论物理“领土”的倾向；喜欢用公式说明问题而不喜欢定性地或半定量地用…
%K 普通物理
%K 物理教学
%K 教学改革
%K 现代化
%K 学史化
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=6E709DC38FA1D09A4B578DD0906875B5B44D4D294832BB8E&cid=47EA7CFDDEBB28E0&jid=1C031B2B4922AA5094987D80AEBA807E&aid=E51C76FEFF0D6AA5F265B74461CC3555&yid=9806D0D4EAA9BED3&vid=708DD6B15D2464E8&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=9971A5E270697F23&eid=27746BCEEE58E9DC&journal_id=1001-0610&journal_name=现代物理知识&referenced_num=0&reference_num=0