%0 Journal Article
%T 美国“高中物理教师培养计划”介绍
%A 童国梁
%J 现代物理知识
%D 2010
%I 
%X 30多年来，在美国选读物理专业学生的比率不断减少，高中物理教师短缺以及教师质量欠佳等问题日益突出，使美国物理界深感担忧。1999年美国物理学会（APS）、美国物理研究所（AIP）和美国物理教师联合会（AAPT）联合成立了物理教师教育联盟（the Physics Teacher Education Coalition，PhysTEC），采取了振兴物理教育的计划，组织物理学家直接参与高中物理教师的培养。近日，读到T. 霍达普（Theodore Hodapp）等3位美国物理学家在《今日物理》（Physics Today）杂志上对这方面情况的专题报道*，感触颇深。联想到当前我国的教育现状，美国物理学家的行动也许应当引起我们的思考。本文就这方面的情况给广大读者作些介绍。
%K 物理教师
%K 培养计划
%K 美国
%K 高中
%K 物理研究所
%K 物理专业
%K 物理学会
%K 教师教育
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=6E709DC38FA1D09A4B578DD0906875B5B44D4D294832BB8E&cid=47EA7CFDDEBB28E0&jid=1C031B2B4922AA5094987D80AEBA807E&aid=6713FFF8F343FA212003A4C98643CDDF&yid=140ECF96957D60B2&vid=BC12EA701C895178&iid=38B194292C032A66&sid=987EDA49D8A7A635&eid=11B4E5CC8CDD3201&journal_id=1001-0610&journal_name=现代物理知识&referenced_num=0&reference_num=0