%0 Journal Article
%T 结合物理教学激励学生学习动机的尝试
%A 王本菊
%J 现代物理知识
%D 2002
%I 
%X 学生的学习不仅取决于智力水平 ,认知方式和学习能力等认知因素 ,还制约于对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素 ,如动机、兴趣、情感、意志、态度、性格等心理成分。其中动机因素对学生的学习效果起着决定性的作用。动机是由某种需要所引起的有意识的行动倾向。它是激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量 ,也是一种学习的需要 ,这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映。对教师来说 ,学生的学习动机之所以重要 ,因为它既可以作为教育目标 ,又可…
%K 学习目的
%K 教学研究
%K 课堂学习
%K 物理教学
%K 学生
%K 学习动机
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=6E709DC38FA1D09A4B578DD0906875B5B44D4D294832BB8E&cid=47EA7CFDDEBB28E0&jid=1C031B2B4922AA5094987D80AEBA807E&aid=650F120A982B58BA603E986B3DE2CE03&yid=C3ACC247184A22C1&vid=FC0714F8D2EB605D&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=BE33CC7147FEFCA4&eid=94E7F66E6C42FA23&journal_id=1001-0610&journal_name=现代物理知识&referenced_num=0&reference_num=0