%0 Journal Article
%T On the Educational Innovation in the Evolution of Xue and Shu<br>试论学术嬗变中的教育创新
%A Jin Zhongming
%A <br>金忠明
%J 浙江大学学报(人文社会科学版)
%D 2008
%I 
%X "学"、"术"源于经验和模仿,与"必然之例"、"可成之功"相应的"学者"("文人")、"商人"("工匠"),预示着"体用"在中国社会阶层中的"两分"。呼应西方"学术"统一—分离—再统一的历史轨迹,中国高等教育的现代趋向呈现为"学术分校"、"文理通科"的特征。中国传统文化教育的逻辑起点和评判依据主要侧重于实用功能。西方文化创新和科学发展的社会细胞是"沙龙"及"咖啡馆",并演化为近代学术团体与期刊等创新平台。整合教育创新的文化资源,强化学术发展的心理动因,培育"无形学院"的物质土壤和精神氛围,使学术的三重功能内化为人的生命需要,这是新时代学校教育的使命。
%K 学术
%K 嬗变
%K 教育创新
%K 学术发展
%K 教育创新
%K Evolution
%K Innovation
%K 学校教育
%K 内化
%K 功能
%K 三重
%K 精神氛围
%K 土壤
%K 物质
%K 心理动因
%K 强化
%K 文化资源
%K 整合
%K 创新平台
%K 期刊
%K 学术团体
%K 近代
%K 演化
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=01BA20E8BA813E1924CB483152CA50D4FC5BD3CBB47B847F&cid=585D04A2453D8AD5DDFFE8BE5B16E24C&jid=D60DCFE5A8F7BD187924CADC70161E70&aid=1178B64C0BFEEC90340DFA960D95D5E5&yid=67289AFF6305E306&vid=16D8618C6164A3ED&iid=E158A972A605785F&sid=94C357A881DFC066&journal_id=1008-942X&journal_name=浙江大学学报(人文社会科学版)&referenced_num=0&reference_num=13