%0 Journal Article
%T 认知灵活性理论、超文本和Internet网络教学
%A 顾力雄
%A 陈琦
%J 心理科学进展
%D 1998
%I 
%X 在教育心理学中，建构主义学习理论正悄然兴起，与这场革命性的变革相伴的是教育技术的飞速发展，迅速发展的因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）给教育提供了新的机遇，同时也使教育心理学家们不得不面对课堂教学和远距离教学中出现的许多问题。本文介绍了建构主义认知灵活性理论的基本观点及超文本学习环境，探讨了认知灵活性理论对开展网络教学的一些建议。
%K 认知灵活性理论，超文本，Internet网络教学
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=F588C152C4D3C396&yid=8CAA3A429E3EA654&vid=7801E6FC5AE9020C&iid=38B194292C032A66&sid=C5154311167311FE&eid=771469D9D58C34FF&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=5&reference_num=0