%0 Journal Article
%T 学前教育领域的研究现状和发展前景
%A Н.Н.Поддъяков
%A 刘文明
%J 心理科学进展
%D 1984
%I 
%X 当前,学前教育问题的研究,是以越来越广泛的使用系统观为特征的。使用系统观可以查明学前儿童发展的主线。具体表现是,从儿童个性形成和发展的一般问题体系中研究儿童的德育、智育、美育和体育问题。这种一般问题包括:第一,儿童个性基础结构的形成问题,如儿童的动机意志方面,这是儿童个性的核心;第二,基本能力(艺术的、智力的和实践的)的形成和发展问题;第三;儿童创造性的形成问题。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=D931A73824E39417FE9F4A37C4ADBD29&yid=36250D1D6BDC99BD&vid=0B39A22176CE99FB&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=9971A5E270697F23&eid=7C3A4C1EE6A45749&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0