%0 Journal Article
%T 教育改革实验报告——一个数学自学辅导教学实验班的情况分析
%A 朱春安
%A 任义侠
%J 心理科学进展
%D 1988
%I 
%X 我校初(3)班进行数学自学辅导教学实验已经两年多了。在上级领导和学校的支持和关怀下,这一实验正在稳步发展,而且取得了良好的效果。这种教学形式之所以能提高教学质量和学习效果,是因为它符合人类认识事物过程的心理原则。首先,在自学过程中,学生的思维和其它心理活动自始至终处于积极状态。在这种积极主动的状态下,人们对外界事物变化和相互关系的理解速度快、灵敏性高。因此接受知识既快,又牢固。其次,学生的学习是在自己原有知识水平的基础上进行,符合循序渐进的原则,既容易接受知识。又能激发起学生的学习兴趣,养成热爱学习的好习惯,有利于知识的获得和理解力
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=DAEDDF45BACCB7CE1AD0E21EA16517F0&yid=0702FE8EC3581E51&vid=B31275AF3241DB2D&iid=0B39A22176CE99FB&sid=4F2F18DD6F870C2C&eid=B9704B40A4225A24&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0