%0 Journal Article
%T 儿童时距认知的研究简介及发展趋向
%A 杨姗
%A 方格
%J 心理科学进展
%D 1998
%I 
%X 儿童对时间的认知包含对时序的认知和对时距的认知两个方面。本文主要介绍儿童对时距认知的一些研究，大致包含三个方面：（１）皮亚杰开创的在“时间—距离—速度”范型之内的研究；（２）影响时距认知的心理因素的研究和理论假设；（３）其他一些研究者就皮亚杰的观点提出的挑战性研究。另外，本文还介绍了国内研究人员在此方面所做的部分研究。
%K 儿童，时间，时距认知
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=0F56D52A73CE5808&yid=8CAA3A429E3EA654&vid=7801E6FC5AE9020C&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=659D3B06EBF534A7&eid=96C778EE049EE47D&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=1&reference_num=0