%0 Journal Article
%T 美国对学习困难的研究
%A 张冬冬
%A 王书荃
%J 心理科学进展
%D 1996
%I 
%X 美国的学习困难研究的历史分两个阶段．在基础阶段，形成有关学习困难的理论并将理论上的设想应用于治疗实践；在早期阶段，建立学习困难的专门组织，政府立法保护学习困难者，为他们提供更多服务，很多不同领域的专家进入学习困难领域．美国的学习困难运动正向未来发展，但在定义、教学和干预方法、研究的外部效度等方面还存有一些问题．
%K 美国，学习困难运动
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=F7CCCF175B543204982ADF306D2729D8&yid=8A15F8B0AA0E5323&vid=F3583C8E78166B9E&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=11B4E5CC8CDD3201&eid=95D537AC89B28832&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=6&reference_num=0