%0 Journal Article
%T 社会学习论及其在教学中的应用
%A 杨宏飞
%J 心理科学进展
%D 1988
%I 
%X 社会学习论的基本观点是,人类的社会行为主要来自观察学习,人们倾向于模仿被强化的榜样行为,拒绝模仿受惩罚的榜样行为。本文主要介绍了社会学习论对观察学习过程、强化作用、行为—先前学习—环境的交互作用的分析,以及社会学习论原理在社会目标和学术目标教学中的应用。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=0564D5DF1E454BD57B826EFDC910F9A9&yid=0702FE8EC3581E51&vid=B31275AF3241DB2D&iid=0B39A22176CE99FB&sid=27746BCEEE58E9DC&eid=42425781F0B1C26E&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0