%0 Journal Article
%T 日本的发展心理学简介
%A 李文馥
%J 心理科学进展
%D 1985
%I 
%X 日本的发展心理学是在第二次世界大战以后才蓬勃发展起来的。它有两个最突出的特点,一个是和教育实际紧密地结合而兴起的,另一个则是紧紧地追随美国的研究。在介绍发展心理学之前,想从几个方面先简单谈一下日本儿童的问题。日本是一个非常重视儿童教育的国家,从明治维新开始,一百多年来一直狠抓教育。现在小学和初中全部施行义务教育制。盲、聋、哑小学、中学在1956年已达到了全部施行义务教育的阶段。1979年智力落后儿童的养护学校教育也变成义务教育。这样,日本对6—15岁儿童就全面实行了义务教育。发展心理学的发展也适应于教育设施,教育制度而
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=9AB20855A2687891133323927F6A0421&yid=74E41645C164CD61&vid=38B194292C032A66&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=5D71B28100102720&eid=AA76E167F386B6B3&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0