%0 Journal Article
%T Withdrawn Behaviors under Distributive Injustice:The Influence of Procedural Justice and Interactional Justice<br>分配不公正下的退缩行为：程序公正和互动公正的影响
%A Wang Yan
%A Long Lirong
%A Zhou Hao
%A Zu Wei
%A <br>王燕
%A 龙立荣
%A 周浩
%A 祖伟
%J 心理学报
%D 2007
%I 
%X 以160名中学教师为被试,采用2×2的完全随机设计,以模拟故事(scenarios)的方法呈现刺激,研究了在职称评定中分配不公正的前提下,程序公正/不公正,互动公正/不公正对教师的退缩行为(消极怠工、拒绝帮助、离职、对校长的消极态度)的影响。结果表明,在分配不公正条件下(1)程序公正、互动公正均影响教师的消极怠工程度;(2)程序公正、互动公正均影响教师的拒绝帮助行为程度,而且交互作用显著;(3)互动公正影响教师对上司的消极态度,程序公正无显著影响;(4)程序公正和互动公正对离职意愿影响均不显著。
%K organizational injustice
%K distributive injustice
%K procedural justice
%K interactional justice
%K withdrawal behaviors<br>组织不公正
%K 分配不公正
%K 程序公正
%K 互动公正
%K 退缩行为
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=D03D6EDA5D574DD2&yid=A732AF04DDA03BB3&vid=7C3A4C1EE6A45749&iid=0B39A22176CE99FB&sid=B66C5792F4740920&eid=556C1A86E372B606&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=33