%0 Journal Article
%T What Psychology Can Learn from Its History?<br>心理学能从自身的历史发展中学到什么
%A Kurt Pawlik
%A <br>Kurt
%A Pawlik
%J 心理科学进展
%D 2008
%I 
%X 本文在将心理学视为一门学科同时也是一种职业的前提下，超越各种具体条件和内容之上对心理学进行了总结。为此，考察了心理学在其发展中所体现的规律性，为了更好地表达，可以称之为从心理学历史所归纳出的“经验教训”。首先，从心理学作为一门科学的历史，可以总结出6条规律：1）心理学具有双重学科的地位。心理学既是一门科学，也是一门综合了生物学、社会学和文化学研究方法的“桥梁”学科；2）必须以实验学作为方法学的指南；3）基础研究和应用研究成果的整合利用；4）需要接受各方面的启发：5）全球化和本土化的相互补充；6）心理学在科学发展史中的学科力量。从将心理学视为一种职业来考察心理学发展史，还可以看到3条普遍的规律：1）职业化的快速发展；2）需要科学研究与实际应用之间的双向交流；3）跨学科专业知识的相互启发。
%K psychology
%K history
%K lesson<br>心理学
%K 历史
%K 经验教训
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=FF7AF10441674A7F471D3CBACCBBAD04&yid=67289AFF6305E306&vid=7801E6FC5AE9020C&iid=B31275AF3241DB2D&sid=07034C6B9EA4A53C&eid=85C7135C065B9251&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=46