%0 Journal Article
%T Bullying/victimization and Children''''s Personality<br>育儿风格对儿童发展的影响
%A 石绍华
%A 郑钢
%A 唐洪
%A 张梅玲
%J 心理科学进展
%D 2001
%I 
%X 回顾了近30年来国际有关育儿风格与儿童发展之关系的研究,包括育儿风格与儿童的学习成绩、社会能力、心理健康、人格特征及育儿风格与亲子关.在学校学习方面,研究者发现权威型育儿风格与儿童和青少年更高的演绎推理能力、更强的优胜动机、较低的考试焦虑和使用更好的教室策略有关.在社会行为方面,权威型育儿风格与儿童延迟满足有关,儿父母高压、缺乏应答、高度心理控制这些因素与儿童的公然攻击行为有关.不当的育儿风格引起儿童的自恋人格障碍、多动症、A型行为、自尊、抑郁、自杀等.在亲子关系方面,权威型父母与子女的关系更好.大量研究表明,权威型育儿风格是积极的、支持的、民主的、交流的、严格要求的和温暖的,接受儿童,控制儿童行为,允许儿童的心理自治.这种风格通过规则的、理由充分的双向交流,向儿童提供思想,也从儿童得到大量思想,这种育儿风格对儿童青少年的发展是有利的.
%K 育儿风格
%K 儿童发展
%K 权威型
%K 专制型
%K 纵容型
%K 忽略型
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=199F6E6DE137A2BD&yid=14E7EF987E4155E6&vid=9CF7A0430CBB2DFD&iid=38B194292C032A66&sid=78F0EFE028BD3783&eid=6ED15D8DCB279BC4&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=46