%0 Journal Article
%T The Big-Fish-Little-Pond Effect: Consideration of the Educational Placement of Gifted Children<br>大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考
%A Li Ying
%A Shi JianNong
%A <br>李颖
%A 施建农
%J 心理科学进展
%D 2005
%I 
%X 超常儿童的教育安置一直是一个有争议的问题，文章介绍了关于超常班对学生自我概念的消极影响的研究，即大鱼小池塘效应的研究。介绍了支持大鱼小池塘效应的相关研究结果；探讨了有关超常儿童不同教育安置方式的利弊；展望了大鱼小池塘效应今后的研究方向，以期对我国超常儿童的教育安置有所启发。
%K the big-fish-little-pond effect
%K gifted children
%K educational placement<br>大鱼小池塘效应
%K 超常
%K 教育安置
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=B168364A44627DD3&yid=2DD7160C83D0ACED&vid=FC0714F8D2EB605D&iid=94C357A881DFC066&sid=F8AEC975DBDD7F2F&eid=3EABEBD973E45554&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=4&reference_num=25