%0 Journal Article
%T 日本教育心理学现况的文献计量学研究
%A 管连荣
%J 心理科学进展
%D 1990
%I 
%X 本文采用文献计量学方法,对日本教育心理学近十年,尤其是近三年来发展状况进行研究,所得结果如下:1,在所有教育心理学文献中,对儿童心理卫生,指导,诊断的研究所占比重较大,其次是发展心理,学习,教学过程方面的研究,2,约92％以上的论文是由一人或二人所写,3,引文资料中57％是引自英文,4,所用研究方法中80％以上,是采用调查法和实验法,5,发展心理学研究中约50％是集中在对0-7岁儿童的研究上。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=EFDFACE19E9AB07E556714C24ABB1DB0&yid=8D39DA2CB9F38FD0&vid=5D311CA918CA9A03&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=CB423C9A71560A74&eid=AA76E167F386B6B3&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0