%0 Journal Article
%T 儿童研究的方法
%A L.P.Lipsitt
%A H.W.Reese
%A 夏钟丽
%J 心理科学进展
%D 1985
%I 
%X 本章,我们将讨论儿童发展研究的各种不同类型,它可以根据所采用的程序、研究人员的意图、和研究进行的情境加以区分。有些儿童行为的研究人员倾向于只用充分标准化的测验,这样就可以把所评定的儿童能力的其它儿童进行比较。有些研究人员设计专门的模拟程序,他们把这种模拟程序用来作实验去测试可能来自学习理论的假设。有些发展学家更喜欢进行“现场”研究或在孩子们的正常活动场所进行研究,从而记下较年幼儿童和
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=231B1EC7140DDAB5E24C6ABEDF9CDEAD&yid=74E41645C164CD61&vid=38B194292C032A66&iid=38B194292C032A66&sid=933658645952ED9F&eid=BE33CC7147FEFCA4&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0