%0 Journal Article
%T 儿童、年龄和教育心理学的现状与任务
%A A.M.马丘什金
%A H.B.库兹明
%A 威长福
%J 心理科学进展
%D 1984
%I 
%X 在全苏心理学会第五届和第六届代表大会之间(1978—1983)的这段时期,儿童、年龄和教育心理学和苏联整个心理学一样,成功地发展了。根据苏联历史和现阶段的特点,培养新人不仅是重要目的,而且也是社会主义建设不可缺少的条件。培养每个人的劳动需要,培养为共同幸福而忠实劳动的明确意识是一项重要任务。在社会主义建设的现阶段,全部心理学,其中也包括儿童、年龄和教育心理学,都应
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=DDBB8097FC80A89CAC15A66D1023BC17&yid=36250D1D6BDC99BD&vid=0B39A22176CE99FB&iid=38B194292C032A66&sid=42425781F0B1C26E&eid=1AE5323881A5ECDC&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0