%0 Journal Article
%T 幼儿元认知发展的几个问题
%A 杨宁
%J 心理科学进展
%D 2001
%I 
%X 一般认为，儿童的认知和元认知能力随儿童年龄的增长而有所提高。但值得注意的是，较为晚近 的研究发现，直到学前末期甚至学龄初期，儿童才表现出元认知和智力之间的一致关系。如何理 解幼儿普遍存在的元认知水平低现象成了儿童认知发展研究的一个重要问题。
%K 元认知，自我效能感，利用缺失，元模仿
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=039320C052485754&yid=14E7EF987E4155E6&vid=9CF7A0430CBB2DFD&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=4AD960B5AD2D111A&eid=6209D9E8050195F5&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=14