%0 Journal Article
%T 学习:人工智能的探讨
%A 张令振
%J 心理科学进展
%D 1988
%I 
%X 关于学习,心理学家已做了相当广泛的研究。人工智能学者对学习的研究则另辟蹊径、在他们看来,学习是建构或修正正在体验到的东西的表征。效度、信度和抽象水平共同决定了学习的特征。学习范式、学习策略和研究定向可作为学习的三个分类标准。学习的范式有:神经系统建模及决策技术;符号概念获得;集中知识、特定领域学习。学习的策略有;机械学习。通过演绎学习。通过类比学习和通过归纳学习。研究定向有;理论探讨、认知建模和工程定向研究。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=2D7542C44B3E4D1CCFAC13038704B4FF&yid=0702FE8EC3581E51&vid=B31275AF3241DB2D&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=42425781F0B1C26E&eid=1371F55DA51B6E64&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0