%0 Journal Article
%T 学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究
%A 茅于燕
%J 心理学报
%D 1989
%I 
%X 本研究旨在通过一项早期教学实验,探索教育智力落后儿童学习的有效方法;描述智力落后儿童的心理特点和行为障碍,找出促进智力落后儿童学月进步的因素,为在我国开展这方面工作积累资料。 北京新运弱智儿童养育院20名2—7岁儿童参加了这项教学实验。经过一年教学、训练,17名儿童进步明显。文中还讨论了三种所用的教学方法的优缺点;语言障碍的特点和有效的教育方法以及3名儿童进步不大的原因。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=7D58AE9FFCD981873BC4C94CB09000DB&yid=1833A6AA51F779C1&vid=BC12EA701C895178&iid=38B194292C032A66&sid=23CCDDCD68FFCC2F&eid=B91E8C6D6FE990DB&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0