%0 Journal Article
%T INFLUENCE OF SITUATION COMPLEXITY ON SOLVING ADDITION AND SUBTRACTION WORD PROBLEM<br>解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响
%A Zhou Xinlin
%A Zhang Meiling
%A <br>周新林
%A 张梅玲
%J 心理学报
%D 2003
%I 
%X 过去人们基于语言复杂性探讨加减文字题的难度成因,本研究将探讨情境复杂性对问题难度的影响。被试为北京市一城区小学二年级共108名学生(男52,女56),平均年龄8岁4个月。采用2(问题类型:“给”问题和“拿”问题)×2(事件类型:增多事件和减少事件)混合设计。对于“给”问题,增多题中各语句的主语不一致,减少题中一致,对于“拿”问题则相反。根据语言复杂性解释,因为各语句的主语一致有利于加工,“给”问题有减少题加工优势,“拿”问题有增多题加工优势;根据情境复杂性解释,因为减少情境有利于加工,两类问题均有减少题加工优势。实验表明不论“给”问题还是“拿”问题,均有减少题的加工优势,支持情境复杂性解释。
%K addition and subtraction word problems
%K situation representation
%K problem solving
%K language comprehension<br>加减文字题
%K 情境表征
%K 问题解决
%K 语言理解
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=E0C00128A2CBA77C&yid=D43C4A19B2EE3C0A&vid=6209D9E8050195F5&iid=0B39A22176CE99FB&sid=64963996248CBF47&eid=1E41DF9426604740&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=13