%0 Journal Article
%T 中、美儿童适应能力的比较研究
%A 方格
%A 佟乐泉
%J 心理科学进展
%D 1992
%I 
%X 本研究的目的是探查在不同文化背景下,中、美两国儿童对学校的适应能力。我们选择北京和芝加哥为两国的代表城市。对北京市11所小学、芝加哥20所小学儿童的课业水平和影响课业成绩的背景因素进行多方面探查。主要结果表明:1,北京儿童数学测验成绩优于芝加哥,但在视觉能力、图表理解、空间关系方面其成绩不佳.2,北京一年级儿童的语文成绩低于芝加哥儿童,五年级趋于一致。所测
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=FAB1670F77CCC8EC7D836E0D41B12069&aid=F46743D8677C4ED1C18B67C43306BA29&yid=F53A2717BDB04D52&vid=F3090AE9B60B7ED1&iid=CA4FD0336C81A37A&journal_id=1671-3710&journal_name=心理科学进展&referenced_num=0&reference_num=0