%0 Journal Article
%T The Effect of Hot Executive Function on Children''''s Test with the Standard Windows Task<br>热执行功能对儿童标准窗口任务测试的影响
%A WU Wen-Jie
%A ZHANG LI
%A FENG Ting-Yong
%A LI Hong
%A <br>吴文婕
%A 张莉
%A 冯廷勇
%A 李红
%J 心理学报
%D 2008
%I 
%X 主要考察热执行功能对3～4岁儿童标准窗口任务测试的影响.实验采取3×3的被试间设计.设置了3种条件:标准指示、"强化竞争"指示和无对手指示;将随机抽取的270名被试分为3个年龄段,以检测3～4儿童在窗口任务中的认知发展趋势.结果表明:(1)热执行功能也是影响3～4儿童标准窗口任务测试的一个主要因素;(2)3岁后期是3～4岁儿童在标准窗口任务中所体现出来的认知发展差异的分界年龄;(3)3～4岁儿童在窗口任务中还表现出规则推理能力的差异.
%K 窗口任务
%K 热执行功能
%K 冷执行功能
%K 儿童
%K 热执行功能
%K 儿童
%K 标准
%K 窗口
%K 任务
%K 测试
%K 影响
%K Children
%K Function
%K Effect
%K Task
%K Windows
%K Standard
%K 发展差异
%K 推理能力
%K 规则
%K 表现
%K 分界年龄
%K 认知发展
%K 因素
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=E26963126A7571CC84D6C6D57F23D7ED&yid=67289AFF6305E306&vid=1371F55DA51B6E64&iid=38B194292C032A66&sid=160561E9A96393DE&eid=377D325742940769&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=21