%0 Journal Article
%T 7-9岁汉、藏、东乡、保安、裕固、哈萨克族儿童语义理解的比较研究
%A 赵鸣九
%A 万明钢
%A 马明强
%J 心理学报
%D 1989
%I 
%X 本报告运用三种不同类型的汉语语句,测试六个民族儿童对汉语语义理解的结果表明:(1)在双语教育环境中,六个民族7—9岁儿童对三类句型的理解,由于动机因素的不同,影响第二语言的学习效果。(2)在口语与书面语的转换关系上,无本族文字的民族儿童,学习汉语教材是初次接触到书面语言。(3)文化发展的差异,不仅存在于不同地区的民族之间,而且也存在于不同地区的同一民族之内。(4)进一步分析少数民族儿童使用双语的具体特点,可作为解决双语教育的一个关键问题进行研究。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=DD1B4AD2750465E1DD5CEE61F2BD718E&yid=1833A6AA51F779C1&vid=BC12EA701C895178&iid=0B39A22176CE99FB&sid=C3BF5C58156BEDF0&eid=03F1579EF92A5A32&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=2&reference_num=0