%0 Journal Article
%T 3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究
%A 方富熹
%J 心理学报
%D 1985
%I 
%X 本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性应用到洋娃娃或石头上。运动和静止也不是幼儿区分生物、非生物的唯一标准。儿童的有关认知过程是从外部到内部,从局部到整体,从现象到本质地向前发展着的。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=101B02293BD3D0362714E24CCADB59FA&yid=74E41645C164CD61&vid=13553B2D12F347E8&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=0401E2DB1F51F8DE&eid=AA76E167F386B6B3&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=3&reference_num=0