%0 Journal Article
%T 不同照度对学习效率及视觉功能的影响(在两节自修课中实验的初步观察)
%A 胡瑞荣
%J 心理学报
%D 1966
%I 
%X 问题 近年来,在开展保护学生视力工作中,改善教室人工照明是重要措施之一。各地曾对有关问题作了一些调查研究,如教室照明对视觉功能的影响、教室人工照明标准等,对改善学习环境有一定参考价值。但是,不同照度对学习(工作)效率直接影响的研究,尚属少见。 我们设想:单从视觉功能测量结果考虑教室照度,固无不可,但其照度是否能适合学习(工作)的要求,似难肯定。因儿童视觉的感受速度及视力的疲劳程度,在视近情况下,除受照度影响的一般规律外,还与各种不同的视力负荷条件(如自修中的阅读、书写、计
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=3B9E783EC7FA30A041F9AB026740598F&yid=C7EA1836BA194C9B&vid=708DD6B15D2464E8&iid=0B39A22176CE99FB&sid=59906B3B2830C2C5&eid=A04140E723CB732E&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0