%0 Journal Article
%T Effects of Intonation on 6 to 10-Year-Old Children''''s Cognition of Different Types of Irony<br>语调在6~10岁儿童对不同类型反语认知中的作用
%A Zhang Meng
%A Zhang Jijia
%A <br>张萌
%A 张积家
%J 心理学报
%D 2006
%I 
%X 以态度、话语含义和语言现象探测为测量指标,探讨语调对6～10岁儿童不同类型反语认知的影响.结果表明:(1)6～10岁是儿童反语认知能力迅速提高的时期,这不仅表现在儿童对说话人态度和话语含义的理解上,还表现在儿童对反语现象的解释上.但是儿童在反语认知的不同方面表现出发展的不平衡性,6岁儿童已能初步理解反语中说话人的态度和话语的含义,但还不能正确解释反语现象;直至10岁,儿童解释反语现象的能力仍在发展之中.(2)语调(中性语调和强调语调)影响儿童对他人态度和话语含义的理解,在强调语调下,儿童能更好地理解说话人的态度和话语的含义;但语调不影响儿童对语言现象的解释.(3)儿童对不同类型反语(反语批评和反语恭维)的认知水平不同,6岁儿童对两类反语的态度判断、话语含义判断和语言现象解释均不存在显著差异;8岁和10岁儿童对两类反语的态度判断和话语含义判断也不存在显著差异,但在语言现象解释上存在显著差异.与反语恭维相比,8岁和10岁儿童能更好地解释反语批评.
%K intonation
%K irony
%K types of irony
%K age<br>语调
%K 反语
%K 反语类型
%K 年龄
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=2ACDEF2D296154AB&yid=37904DC365DD7266&vid=16D8618C6164A3ED&iid=0B39A22176CE99FB&sid=2BA123C6EB9D54C2&eid=9F6DA927E843CD50&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=39