%0 Journal Article
%T JOB BURNOUT AMONG ELEMENTARY AND HIGH SCHOOL TEACHERS:CHARACTERISTICS AND RELATIONSHIP WITH SOCIAL SUPPORT<br>中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系
%A Wang Fang
%A Xu Yan
%A <br>王芳
%A 许燕
%J 心理学报
%D 2004
%I 
%X 该研究提出了中国教师职业枯竭表现的新维度———知识枯竭 ,检验了四维度枯竭模型在中国的有效性。并采用问卷调查法 ,对全国 6 79名中小学教师的职业枯竭状况进行了分析 ,考察了各种人口统计学变量之间的差异 ,并探讨了职业枯竭各个维度与社会支持之间的关系。结果发现 ,男教师、教龄在 11～ 2 0年的教师枯竭程度较高。从社会支持对于教师枯竭的缓解作用来讲 ,来源于学生和学校领导的支持 ,以及情感型支持更为有效。
%K job burnout
%K social support
%K teacher<br>职业枯竭
%K 社会支持
%K 中小学教师
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=F04BAED09AD5E833&yid=D0E58B75BFD8E51C&vid=933658645952ED9F&iid=94C357A881DFC066&sid=6D6B4A516C7DB6EE&eid=F6467E7C54ED952D&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=93&reference_num=13