%0 Journal Article
%T 超常儿童心理发展追踪研究五年
%A 查子秀
%J 心理学报
%D 1986
%I 
%X 为适应我国实现四个现代化早出人才,多出人才,出好人才的需要,1978年我们开始对超常儿童心理发展进行了协作调查和追踪研究。 本研究采取对超常和常态儿童进行动态纵向的比较研究。研究中运用多种指标和各种方法,突出以思惟为重点,并兼顾了非智力因素。 五年来研究表明,超常与常态儿童之间的差异不仅表现在发展的程度和速度方面,而且表现在发展的过程,形式和特点方面。研究并初步总结和概括了超常儿童多种类型,共同的心理特点,以及成长的主要条件。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=086137CD8D48C1D509FFF70D1A3800E8&yid=4E65715CCF57055A&vid=2A8D03AD8076A2E3&iid=0B39A22176CE99FB&sid=FC0714F8D2EB605D&eid=BC12EA701C895178&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=1&reference_num=0