%0 Journal Article
%T 五、六年級学生掌握代数“有理数”部分的心理特点的实驗研究
%A 茅于燕
%A 应玉叶
%A 马佶为
%J 心理学报
%D 1961
%I 
%X 在学制改革运动中,由于算术教学下放以及数学教学体系的变化,給代数教学提出了一些新的課題——下放教学的可能性以及下放教学的适宜年龄。这些問題的解决就为数学新体系的建立,提供一些可靠的科学依据。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=58AA95B9C80E42D6D7FFBF7DAAA26595&yid=3967641A4A35D81D&vid=B31275AF3241DB2D&iid=E158A972A605785F&sid=FC0714F8D2EB605D&eid=D3E34374A0D77D7F&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0