%0 Journal Article
%T 3-6岁独生与非独生子女类比推理的比较研究
%A 查子秀
%J 心理学报
%D 1985
%I 
%X 本研究是通过对儿童类比推理发展水平的探讨,比较独生与非独生子女在思维这一方面有无差异,并分析儿童类比推理的发展与家庭环境和教育条件的关系。 研究对象是400名3—6岁儿童,分四个年龄组,每年龄组独生与非独生子女各半,或按独生与非独生子女在该年龄中的比例选择一定的数量。 研究结果表明:3—6岁独生与非独生子女,三种类比推理的平均成绩及发展水平,差异都未达到显著性水平。但是同为独生或非独生子女,在不同的家庭教育条件下,类比推理的成绩有显著差异。这说明在多种相互联系的家庭因素中,家庭教育的因素,对儿童智力的发展起着连接的关键性的作用。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=7D530BF5F020061518B83365A0729764&yid=74E41645C164CD61&vid=13553B2D12F347E8&iid=0B39A22176CE99FB&sid=9971A5E270697F23&eid=2001E0D53B7B80EC&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0