%0 Journal Article
%T 視、听語文材料同时識記的干扰与相对优势
%A 叶絢
%A 曹日昌
%J 心理学报
%D 1964
%I 
%X 問題識記时若有两种或多种感觉通道同时活动,可能彼此助长,也可能相互干扰。这对于了解識記时神經中枢各部分的活动与相互影响可能有一定的启发意义。视、听两种感觉通道在学习时最常应用,两种感觉通道可以同时或先后接受同一的刺激物,也可接受不同的刺激物。以往关于比較視、听材料識記效果的研究較多,結果指出,两种感觉材料的識記效果一般难分高低,主要决定于材料的性貭与被試的經驗等条件。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=ED6BEE5C8ED7997D&yid=29B68C6EE36B014B&vid=9CF7A0430CBB2DFD&iid=0B39A22176CE99FB&sid=659D3B06EBF534A7&eid=9971A5E270697F23&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0