%0 Journal Article
%T 教学改革中促进学生掌握数学知識的一些心理因素
%A 卢仲衡
%A 茅于燕
%A 应王叶
%A 馬佶为
%A 張梅玲
%J 心理学报
%D 1961
%I 
%X 大跃进以来,教育革命在1958年取得胜利的基础上进一步深入到教学內容的改革中去,也就是說,根据“四个适当”的精神,对学校的制度、教材、教法等方面进行根本性的改革,因此中、小学数学教学体系改革也就提到日程上来了。但是一般人认为数学改革比较困难,原因是数学教材本身的系統性比較強,难以变动,同时中、小学生对数学学习感到最为困难,而提早学习是否为学生所能胜任,对此抱着怀疑的态度,所以要变动中、小学数学
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=8C4C7EAB6116CF73A2CAD613C6065D34&yid=3967641A4A35D81D&vid=B31275AF3241DB2D&iid=38B194292C032A66&sid=286FB2D22CF8D013&eid=E84BBBDDD74F497C&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0