%0 Journal Article
%T 略论中国古代教育心理思想发展的特点和成就
%A 燕国材
%J 心理学报
%D 1989
%I 
%X 本文论述了两个问题:一是中国古代教育心理思想发展的四个基本特点,即:它是教育实践的产物,以儒学家派为主体,涉及到教育中的全部心理问题,未形成完整的结构体系。二是中国古代教育心理思想发展的六大成就和贡献,即:提出了学知论和性习论,初步揭示了学习过程的实质和规律,初步探索了品德结构和德育过程,初步总结了一套学习和德育的原则、方法,初步考察了非智力因素的作用,提供了总结经验的研究方法。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=8CFA7C4C71844CDDCFC339BB4F573458&yid=1833A6AA51F779C1&vid=BC12EA701C895178&iid=E158A972A605785F&sid=46CB27789995047D&eid=656F8C8401D91023&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0