%0 Journal Article
%T 应用题结构分析训练对提高小学生解题能力的实验研究
%A 姚飞
%A 张大均
%J 心理学报
%D 1999
%I 
%X 实验以小学四年级学生为被试，采用完全随机化等设计。实验组采用应用题结构分析训练教学模式，控制组在同等时间内，采用常规教学模式作相同的习题练习。
%K 应用题
%K 解剖能力
%K 能力测验
%K 教学心理学
%K 小学生
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=52A49AA4233996BA82E1987E9257AACB&yid=B914830F5B1D1078&vid=9971A5E270697F23&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=8E6AB9C3EBAAE921&eid=6AC2A205FBB0EF23&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=3&reference_num=7