%0 Journal Article
%T 论数学能力的研究与认知理论的关系
%A 陈琦
%A D.B.Kaye
%A V.L.Bonnefil
%J 心理学报
%D 1984
%I 
%X 本文对关于数学能力的实质的心理学研究作了历史的回顾,其中包括心理计量学、认知科学和心理学中的认知发展等几个领域的研究工作。文中揭示了在这几个领域的研究中存在着的几个共同问题。作者认为需要假借这些不同的研究领域中的研究方法,创造新的信息加工的方法以揭示数学能力及其发展的实质。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=EB39F5E27177A1A4FD61A7CF195B2866&yid=36250D1D6BDC99BD&vid=BCA2697F357F2001&iid=38B194292C032A66&sid=DBF54A8E2A721A6D&eid=480C51B1F0CE0AB6&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=2&reference_num=0