%0 Journal Article
%T 课堂教学整体效应的心理实验研究──五方四段七步骤整体教学法
%A 李蔚
%J 心理学报
%D 1995
%I 
%X 以现代科学的整体观点为指导，从教学是传授科学知识的层次出发，划分教学过程为四个阶段，在讲课时采用七步骤的教学措施，就会使课堂教学质量取得突破性的进展。
%K 教学过程
%K 整体效应
%K 五方四段七步骤
%K 心理实验
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=08C3C0B9E93F9D04021C67F88781C108&yid=BBCD5003575B2B5F&vid=D3E34374A0D77D7F&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=42425781F0B1C26E&eid=94E7F66E6C42FA23&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=7