%0 Journal Article
%T 初中三年级学生语文阅读能力结构的因素分析研究
%A 莫雷
%J 心理学报
%D 1990
%I 
%X 本文运用“活动-因素分析法”对初中三年级学生语文阅读能力结构进行分析。选取广州市中学初三级280人作为被试,施行语文阅读成就测验,用斜交旋转的方法对测试所得数据进行因素分析,得出8个主要因素;然后用活动鉴别法与鉴别性测验插入法对分析出来的因素进行鉴别,揭示其心理实质。这8个因素分别是语言解码能力,组织联贯能力,模式辨别能力,筛选贮存能力,概括能力,评价能力,语感能力与阅读迁移能力。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=0812820FA72C56C55D3D9CB74A12628F&yid=8D39DA2CB9F38FD0&vid=EA389574707BDED3&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=BE33CC7147FEFCA4&eid=286FB2D22CF8D013&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=3&reference_num=0