%0 Journal Article
%T 3─6岁儿童传递性关系推理的研究
%A 魏华忠
%A 宋世龙
%J 心理学报
%D 1994
%I 
%X 设计三种情境考察被试的推理情况，并试图揭示儿童是怎样进行传递性关系推理的。结果显示：（１）３—６岁儿童具有进行传递性关系推理能力；（２）造成我国３—６岁儿童作传递性关系推理失败的原因有二：一是错误理解比较句式，二是没有记住前提；（３）３—６岁儿童进行传递性关系推理的内部过程不同：小年龄段被试多采用“局部加工模式”，大龄段被试多采用“整体空间加工模式”。
%K 学前儿童
%K 传递性
%K 关系推理
%K 单向记忆
%K 双向记忆
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=297D257D1A08B7DAB5AC561F8F7866B1&yid=3EBE383EEA0A6494&vid=DB817633AA4F79B9&iid=38B194292C032A66&sid=4966445AEEBA9556&eid=FA89360EB995A8AD&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0