%0 Journal Article
%T THE EFFECT OF THAINING ON COGNITIVE DEVELOPMENTFOR FRIENDSHIP QUALITIES OF 6 YEAR OLD CHILDREN<br>训练对6岁儿童友谊特性认知发展的影响
%A Chen
%A Huichang
%A Li
%A Shuxiang
%A Wang
%A Li
%A <br>陈会昌
%A 李淑湘
%A 王莉
%J 心理学报
%D 1997
%I 
%X 研究目的是寻找促进幼儿对友谊特性认知发展的有效干预措施。采用有结构的故事讲解加系列提问的方法，对实验组２０名６岁幼儿进行为期２周的训练，结果表明，这种训练有效地促进了他们对友谊特性的认知发展，其主要效果表现在互相帮助和冲突解决两个方面。
%K friendship
%K qualities
%K cognitive
%K development
%K of
%K friendship
%K qualities
%K methodof
%K explaining
%K stories<br>友谊特性
%K 友谊特性的认知发展，故事讲解与系列提问
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=83EB667837B9F99376F9059D589A6B0A&yid=5370399DC954B911&vid=340AC2BF8E7AB4FD&iid=0B39A22176CE99FB&sid=205BE674D84A456D&eid=475189FCB44F11F6&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=3&reference_num=5